Title: Grundlagen von Erklärvideos
Course: Grundlagen von Erklärvideos > Section: Die interaktive Lernreihe in Lektionen

Alles zu Erklärvideos (2): Begriffsbestimmung

In dieser Episode stellen Fabienne und Dennis verschiedene Begrifflichkeiten im Kontext von Erklärvideos, die inhaltliche Definition von Erklärvideos und die Merkmale eines Erklärprozesses vor.

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Weiterführende Literatur:

Findeisen, S., Horn, S. & Seifried, J. (2019). Lernen durch Videos – Empirische Befunde zur Gestaltung von Erklärvideos. Zugriff unter https://www.medienpaed.com/article/view/691/658

Wolf, K. D. (2015). Produzieren Jugendliche und junge Erwachsene ihr eigenes Bildungsfernsehen? Zugriff unter http://www.br-online.de/jugend/izi/deutsch/publikation/televizion/28_2015-1/Wolf-Produzieren_Jugendliche_und_junge_Erwachsene.pdf

Zander, Behrens & Mehlhorn (2020). Erklärvideos als Format des E-Learnings. Zugriff unter https://docplayer.org/storage/97/133572931/1616453849/-NR-R3eXxJMOP9JqD8Q_ug/133572931.pdf

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Alles zu Erklärvideos (3): Multimediales Lernen

In dieser Episode stellen Fabienne und Dennis die kognitive Theorie multimedialen Lernens von Richard E. Mayer vor, die den Prozess der Informationsverarbeitung beim Betrachten eines Videos erklärt.
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Weiterführende Links und Literatur:

Interview mit Richard E. Mayer zum Lernen mit Videos (Englisch)

E-Learning-Modul zur kognitiven Theorie multimedialen Lernens

Mayer, R. E. (2005). Cognitive theory of multimedia learning. In R. E. Mayer (Ed.), The Cambridge handbook of multimedia learning (pp. 31-48). Cambridge University Press. Zugriff unter http://files.onearmedman.com/fordham/mayer2005ch3.pdf

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Alles zu Erklärvideos (4): Kognitive Belastungen

In dieser Episode präsentieren Fabienne und Dennis die Grundlagen der Cognitive Load Theory von John Sweller, die sich mit der kognitiven Belastung beim Betrachten eines Erklärvideos beschäftigt.

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Weiterführende Links:

E-Learning-Modul zur Cognitive Load Theory

Vortrag von John Sweller zur Cognitive Load Theory

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Alles zu Erklärvideos (5): Gestaltungsprinzipien

In dieser Episode präsentieren Fabienne und Dennis auf Grundlage der kognitiven Theorie multimedialen Lernens von Richard E. Mayer zehn Prinzipien, die man bei der Gestaltung von Erklärvideos beachten sollte.

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Zusatzmaterialien & weiterführende Literatur

Weiterführende Links:

Vortrag von Richard E. Mayer zur kognitiven Theorie multimedialen Lernens und den daraus abgeleiteten zehn Prinzipien (Englisch)

Mayer, R. E. (2008). Applying the science of learning: Evidence-based principles for the design of multimedia instruction. American Psychologist, 63(8), 760–769. https://doi.org/10.1037/0003-066X.63.8.760 - Verfügbar unter https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.457.5957&rep=rep1&type=pdf

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Alles zu Erklärvideos (6): Forschungsstand

In dieser Episode präsentieren Fabienne und Dennis den bisherigen Forschungsstand zur Frage, welchen Mehrwert Erklärvideos für den Lernprozess haben.

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Zusatzmaterialien & weiterführende Literatur

Literaturliste

Weiterführende Literatur:

Findeisen, S., Horn, S. & Seifried, J. (2019). Lernen durch Videos – Empirische Befunde zur Gestaltung von Erklärvideos. Zugriff unter https://www.medienpaed.com/article/view/691/658

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Alles zu Erklärvideos (7): Qualitätskriterien

In dieser Episode präsentieren Fabienne und Dennis Qualitätskriterien für Erklärvideos auf Basis der in den vorherigen Videos vermittelten Theorien und Inhalte.

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Zusatzmaterialien, weiterführende Links & Literatur

Zusatzmaterialien:

Qualitätskriterien für Erklärvideos als kommentierte Übersicht

Bewertungsbogen für Erklärvideos - Grundschule

Bewertungsbogen für Erklärvideos - Sekundarstufe I

Bewertungsbogen für Erklärvideos - Sekundarstufe II & Studierende

Weiterführende Links und Literatur:

Beispiele für interaktive Videos mit H5P

Guo, P. J., Kim, J. & Rubin, R. (2014). How video production affects student engagement: An empirical study of MOOC videos. In M. Sahami, A. Fox, M. A. Hearst & M. T. H. Chi (Eds.), Proceedings of the first ACM conference on Learning @ Scale Conference (pp. 41–50). http://dx.doi.org/10.1145/2556325.2566239

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Alles zu Erklärvideos (8): Erklärvideo-Formate

In dieser Episode präsentieren Fabienne und Dennis die gängigsten Erklärvideo-Formate, wobei die vorhandene technische Ausstattung berücksichtigt wird. Konkret geht es dabei um Legetechnik, How-to-Video, Vortrag, Vlog, Interview, Khan-Style, Stop-Motion, digitale Animationen (z. B. Doodly, PowToon), Slidecast und Screencast.

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Zusatzmaterialien

Übersichtsgrafik zu Erklärvideo-Formaten (Folien)

Übersichtsgrafik zu Erklärvideo-Formaten (Printversion)

Tools für die Erstellung und Nachbearbeitung von Erklärvideos

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Alles zu Erklärvideos (9): Produktionsphasen

In dieser Episode stellen Fabienne und Dennis die fünf Phasen vor, die man bei der Produktion eines Erklärvideos durchlaufen sollte. Das sind (1) Analyse und Wahl des Formats, (2) Drehbuch und Visualisierung, (3) Vorbereitung der Produktion, (4) Produktion sowie (5) Nachbearbeitung des Videos.

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Zusatzmaterialien

Checkliste für die Produktion eines Erklärvideos

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Alles zu Erklärvideos (10): Tipps zur Produktion

In dieser Episode geben Fabienne und Dennis einige Tipps, wie selbst erstellte Erklärvideos noch besser gelingen. Dabei geht es um den Sprechtext, um Ton- und Kameraufnahmen und um Besonderheiten bei Stop-Motion und Legetechnik, digitalen Animationen (z. B. Doodly, PowToon) sowie bei Slidecast-, Screencast- und Khan-Style-Videos.

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Zusatzmaterialien

Einstellungsgrößen

Tipps bei der Erstellung eines Storyboards

Storyboard-Vorlage

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Alles zu Erklärvideos (11): Tipps zu Nachbearbeitung, Rechten & Lehrkontext

In dieser Episode geben Fabienne und Dennis einige Tipps, wie selbst erstellte Erklärvideos noch besser gelingen. Sie gehen dabei ein auf die Nachbearbeitung (Postproduktion), auf Urheberrechte und - für Lehrende - auf die Einbettung von Erklärvideos in ein größeres Lehr-/Lernsetting.

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Zusatzmaterialien

Tools für die Erstellung und Nachbearbeitung von Erklärvideos

Links für die Recherche nach Materialien

Vorlage für Arbeitsaufträge zur Erstellung von Übungsvideos

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